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| 中学物理教学中运用支架式教学的案例分析 | |
| 引用本文： | 姜琳.中学物理教学中运用支架式教学的案例分析[J].物理教师,2012(1):13-14. |
| 作者姓名： | 姜琳 |
| 作者单位： | 杭州第十中学,浙江杭州,310003 |
| 摘 要： | 1问题的提出"支架式"教学模式是建构主义的一种教学模式,这种教学模式的理论依据是著名心理学家维果斯基提出的"近发展区理论".该理论认为:学生的学习状态有两种水平,一种是目前已达到的水平,一种是潜在可能达到的水平.这两种水平之间的距离就是最近发展区(如图1所示).教 |
| 关 键 词： | 支架式教学 最近发展区 学生 教学模式 自由落体运动 运动规律 教师提问 打点计时器 意义建构 运用 |
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