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| 眷注生成:数学课堂教学的核心支点 | |
| 引用本文： | 尹吉红,顾尧根.眷注生成:数学课堂教学的核心支点[J].小学教学参考,2011(23). |
| 作者姓名： | 尹吉红 顾尧根 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市越城区少儿艺术学校; |
| 摘 要： | 我们知道,真正意义上的课堂教学是动态生成的。那么,在新课程理念指导下,教师该如何面对课堂教学中的动态生成呢?是滴水不漏地执行预设方案,顺利完成教学任务,还是开放灵动地关注现场生成,有效促进课堂建构呢?前者关注的 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 以人为本 教师 关注学生 新课程理念 动态生成 最小公倍数 真正意义 猜想 场生成 |
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