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| 素质教育与非智力因素的发掘 | |
| 引用本文： | 吴建军.素质教育与非智力因素的发掘[J].教育与职业,2004(17). |
| 作者姓名： | 吴建军 |
| 摘 要： | 一、素质教育的三个要义
从素质教育的内涵来看,素质教育有三个要义:第一要义是面向全体学生;第二要义是要德智体全面发展,第三要义是让学生主动地发展.也就是说,要充分发挥学生的个性,重视每个人的兴趣、爱好和特长.由于先天和后天的多种因素,人的个性千差万别.让学生主动地发展,就是要给人的个性发展创造充分的条件,调动每个人学习的积极性和创造性.发掘每个人的非智力因素才能满足社会对人才的需要. |
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