|
|||||
|
|
| 成长需要主动塑造——《教师的成长与发展》对教师角色的思考 | |
| 引用本文： | 沙柳.成长需要主动塑造——《教师的成长与发展》对教师角色的思考[J].人民教育,2003(2). |
| 作者姓名： | 沙柳 |
| 摘 要： | 教师的成长与发展，是我国中小学教师继续教育的一门课程，也是教师教育中的一项研究专题，在世界范围已成为一个发展蓬勃的研究领域。一个教师在生命过程中可以自然地成长，但一个教师的发展则需要用心努力去达成。教师的成长与发展，包含着对教师的三个基本看法：１．教师是专业人员。其具体指标有：专业知识、专业能力、专业训练、专业组织、专业伦理、专业自主、专业服务、专业成长。这里的“专业”不是把所教的“学科内容”作为其专业表现，而是把教师的“教育行动与教育活动”视为其专业表现的领域。专业教师应具备相当广泛的专业知识… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |