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| 在场作文:让儿童内心的感受聚集成渠 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省连云港市苍梧小学 |
| 摘 要： | 在习作教学中为了更好地促进学生自由表达和有创意的表达,教师需要强化一种"在场"的习作课程意识。将"在场习作"课程与"在场习作"指导相结合,以结构与存在为经纬度,以数字化教学形态为三维模式,使得学生在动态中通过不断地自我体验、自我生成和自我完善达到个性表达的和谐状态。 |
| 关 键 词： | 在场作文 有意介入 存在 |
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