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| 培养猜想与假设能力提高学生科学综合素养 | |
| 作者姓名： | 程虹 |
| 作者单位： | 福建省福州教育学院附属第一小学 |
| 摘 要： | 随着新课程教育改革的不断深化,教师对培养学生的猜想与假设能力越来越重视.尤其在小学科学教学中,猜想与假设能力作为科学探究过程中的重要组成要素,更是贯穿于整个科学活动过程中.关注对小学生猜想与假设能力的培养,有助于提高学生思维能力和增强其创新意识. |
| 关 键 词： | 猜想与假设 学生思维能力 小学科学教学 科学探究过程 综合素养 创新意识 小学生 组成要素 |
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