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| 去“浮华”求“真淳”——对新课程实践中某些教学行为的反思 | |
| 引用本文： | 朱瑛,丁时辉.去“浮华”求“真淳”——对新课程实践中某些教学行为的反思[J].湖北教育,2004(5):25-27. |
| 作者姓名： | 朱瑛 丁时辉 |
| 摘 要： | 听课中，我们发现，几乎所有的课堂，都有小组合作学习。学生的确是“动”了起来了。但有些合作学习存在的问题很多，合作学习的效率很低。如有的把合作学习作为一种形式，一种点缀，只用了两三分钟时间，学生还没有真正进入学习状态，就草草收场；有的看似全员参与．实际上是好学生一统“天下”，学困生“袖手旁观”；有的课堂 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 课程改革 教学反思 课堂教学 教学理念 评价机制 基础教育 |
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