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| 语文课中的朗读教学 | |
| 作者姓名： | 庄杏珍 |
| 作者单位： | 苏州市实验小学 |
| 摘 要： | 语言的训练,能力的培养,主要是凭借教材,依靠扎实的课堂教学来进行的。我体会到:按照不同年级的要求,有的放矢地加强朗读教学,是发挥学生主动性,养成良好习惯,全面提高质量的重要手段。朗读要明确要求,运用恰当,力求切实发挥作用。(一)从学生的朗读中推测学生对课文的理解程度。朗读,它要求学生眼睛看仔细卷面的文字,心里想一想作者的意思,嘴巴读清楚词句,耳朵听明自读书的声音:这是一种集中 |
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