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| 让“优生”更优 | |
| 引用本文： | 林秀.让“优生”更优[J].课程教材教学研究(小教研究),2012(Z6):83-83. |
| 作者姓名： | 林秀 |
| 作者单位： | 开远市人民路小学 |
| 摘 要： | <正>对于"优秀生",总认为他们学习刻苦,成绩优秀、表现突出、遵守纪律,给人一种"安全感",根本无需操心。由于教师忽视了对这些成长在表扬和掌声中的"优秀生"的关注,自我要求弛懈了,学习成绩停滞不前,各方面得不到进一步的发展。为了使"优秀生"成为出类拔萃的人才,他们更需要教师的关注和培养。那么如何关注优生,让优生更优呢? |
| 关 键 词： | 课外书籍 开放性问题 识字能力 学习成绩 写话 考试分数 思维能力 思考性 活动课 自我要求 |
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