档案袋评价在中学英语阅读教学中的运用

档案袋评价是我国英语教学中的一个新生事物，它的出现弥补了以传统单一考试作为评价方式的重结果、轻过程，重知识、轻能力的弊端，对学生英语学习过程中的行为、情感、策略及文化意识等进行全面评价，促进学生自我评价、自我反思、合作学习和自我发展。本文结合中学英语阅读教学实践，对档案袋评价在英语阅读教学中的重要性、可行性及其在应用过程中出现的一些问题进行了初步的探索。