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| 让口语交际话题贴近学生生活 | |
| 引用本文： | 王卫华.让口语交际话题贴近学生生活[J].江西教育,2006(20):30. |
| 作者姓名： | 王卫华 |
| 作者单位： | 九江市浔阳区柴桑小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:“口语交际是听说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学。”因此,教学时教师必须从学生的生活素材中去寻找交际的话题,灵活使用教材,努力实现话题与学生的零距离,让学生有话可说、有话想说。具体做法是:一、联系生活,创设情境教育家陶行知先生认为:“生活即教育。”这就要求我们将教育与生活紧密相连,让生活成为口语交际取之不尽、用之不竭的源泉。口语交际的教材只是提供了一个话题,这一话题有的学生有话可说,有的学生无从说起,教学活动就无法开展… |
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