教育中表扬的系谱探析——从过度表扬现象谈起 |
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引用本文: | 黄晓磊.教育中表扬的系谱探析——从过度表扬现象谈起[J].教育科学论坛,2014(3):29-31. |
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作者姓名: | 黄晓磊 |
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作者单位: | 杭州师范大学教育学院,杭州311121 |
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摘 要: | 过度表扬包含单一表扬和廉价表扬。从本质上看,过度表扬反映了手段和目的的完全分离和对立;从过程上看,它是表扬含义变化的一个阶段。从表扬的本质内涵到表扬的激励、评价、教育性内涵,体现了手段和目的分离,即由促进儿童经验的生长到对儿童的培养再到儿童消费主体的形成,这样的对立体现了表扬作为工具性手段逐渐具有了规训的性质,即表扬成为了一种规训。
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关 键 词: | 过度表扬 手段 目的 异化 |
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