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| 从现代主义到后现代主义的课程观说起——当代课程理解的新思路 | |
| 引用本文： | 黄军山.从现代主义到后现代主义的课程观说起——当代课程理解的新思路[J].科教文汇,2006(3). |
| 作者姓名： | 黄军山 |
| 作者单位： | 中南大学 湖南长沙410083 |
| 摘 要： | 本文探讨了后现代主义对拉尔夫·泰勒(R.Tyler)的课程理论的批判和质疑,进而研究了后现代主义的代表小威廉姆E.多尔(WilliamE.Doll,Jr.)的课程理论--4R课程,接着从课程的本质、课程与教学的关系、课程内容、课程实施和课程评价五个方面提出了当代课程理解的新思路。 |
| 关 键 词： | 现代 后现代 课程 |
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