关注动态生成,演绎精彩课堂 |
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引用本文: | 郑翠娥.关注动态生成,演绎精彩课堂[J].考试周刊,2012(94):74-75. |
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作者姓名: | 郑翠娥 |
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作者单位: | 南安市崎峰小学 |
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摘 要: | 新课程理念下的课堂教学是一个动态的、随机生成的过程。其间学生表现出来的许多新的想法、新的问题是我们无法预料的.而这些无法预料的新想法往往就是有效课堂的教学契机.乃至是整节课的一个精彩亮点。这就要求教师关注课堂生成的课程资源.学会在课堂上认真地倾听,审慎地提问,尊重每个学生的发言,用巧妙的理答避免一些教学的盲区,挽回一些教学即时生成的亮点,创造一个精彩纷呈的高效数学课堂。下面我结合自己的教学实践,谈谈几点感受。
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关 键 词: | 课堂教学 动态生成 演绎 学生表现 课程理念 教学契机 有效课堂 课程资源 |
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