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| 如何让学生在课文批注中找到阅读的感觉 | |
| 引用本文： | 陈素霞.如何让学生在课文批注中找到阅读的感觉[J].宁夏教育,2014(7):80-80. |
| 作者姓名： | 陈素霞 |
| 摘 要： | 一是课前预习批注。此时，学生初次接触课文，他们的想法、感受、疑问最多，涉及面也最广。诸如课文的内容、层次、思想感情、表达方法、写作特色、精彩语句、字词句段等，都是学生感兴趣的内容。在这一环节，教师可引导学生在字词的学习与理解、课文内容的整体感知两大方面做批注， |
| 关 键 词： | 课文内容 引导学生 批注 感觉 阅读 课前预习 思想感情 表达方法 |
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