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| 对当前体育课教学中过程性评价语言弊端的分析及思考 | |
| 作者姓名： | 陈秀华 |
| 作者单位： | 江苏省如东高级中学 |
| 摘 要： | 一、过程评价语言的重要作用 在体育课教学中，教师组织、引导学习过程以及在课堂师生互动交流的过程中，时时穿插着教师的评价，这就是过程性教学评价，这种评价，既是对行进中的学习内容、方法及参与程度等多方面的评价，也是对后续学习环节及内容的调度和引导?可见，教师在课堂教学过程中的评价有推动学习过程的重要作用。这种过程性评价的语言就像节目主持人的舞台串词一样，有评点、启发、激励、引导等多方面的功效? |
| 关 键 词： | 体育教学 课堂教学 教学评价 过程性评价语言 弊端分析 |
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