| 巧用人体特征激发物理兴趣 |
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| 引用本文： | 何永健,杨斌元. 巧用人体特征激发物理兴趣[J]. 物理教学探讨, 2005, 23(7): 21 |
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| 作者姓名： | 何永健 杨斌元 |
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| 作者单位： | 1. 永昌,第一高级中学,甘肃省,永昌县,737200
2. 永昌,朱王堡镇中心小学,甘肃省,永昌县,737206 |
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| 摘 要： | 许多物理现象、物理概念与人体的各种特性有关。中学生充满了好奇心与求知欲 ,在物理教学中 ,教师若能恰当合理地结合教学内容运用与学生自身特性有关的内容(实际上教材的许多小实验也编排了这方面的内容 ) ,既增加了实验的直观性与感受性 ,加深了对复杂、抽象概念的认识理解 ,又能活跃课堂气氛 ,激发学生学习物理的强烈兴趣 ,将收到意想不到的有益效果。如学生学习多用电表的使用时 ,笔者安排学生用多用电表测量自身的人体电阻 ,大部分人体的电阻在 2 0 0kΩ左右。学生亲自感觉到了人体不仅有电阻 ,有的人还具有很高的阻值 ,每个人的电阻各…
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Inspiring Interest of Studying Physics by By Character of Body Ingeniously |
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| he yongjian,yang binyuan. Inspiring Interest of Studying Physics by By Character of Body Ingeniously[J]. Journal of Physics Teaching, 2005, 23(7): 21 |
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| Authors: | he yongjian yang binyuan |
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