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| 培养学生学习数学的良好态度 | |
| 引用本文： | 孙红梅.培养学生学习数学的良好态度[J].安徽教育,2013(1):39-39. |
| 作者姓名： | 孙红梅 |
| 作者单位： | 天长市城南小学 |
| 摘 要： | <正>孩子的学习过程包括两大要素:对象认知和情感体验。理想的学习过程应该是对象认知和情感体验相互促进,二者形成良性循环。良好的学习体验激发学习兴趣,兴趣又是孩子最好的导师,能调动孩子的学习积极性,从而促进孩子认知水平的提高,认知水平的上升,这种成就感反过来也会令孩子产生愉悦的心情,形成积极的学 |
| 关 键 词： | 学习过程 学习体验 情感教育 基本运算 良性循环 认知教育 实践机会 课堂设计 课堂评价 合作氛围 |
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