提高高职学前教育专业教师双语教学能力的研究与实践 |
| |
引用本文: | 王晓娟.提高高职学前教育专业教师双语教学能力的研究与实践[J].吉林广播电视大学学报,2011(5):48-50. |
| |
作者姓名: | 王晓娟 |
| |
作者单位: | 鞍山师范学院高等职业技术学院,辽宁鞍山,114000 |
| |
摘 要: | 高职学前教育专业教师双语教学能力低下,成为制约双语教学成功的瓶颈,学前教育专业教师双语教学能力亟待增强。高职学前教育专业教师应具备夯实的专业知识素质,良好的专业能力素质和良好的职业道德素质。学前教育专业教师的双语教学能力的提高可通过师资引进,师资培训,完善考核与监督机制,建立健全奖励机制,实施双语教师职业资格证书准入制度等方法与途径完成。
|
关 键 词: | 高职教育 双语教学能力 方法 途径 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|