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| 家访,伴我从“青涩”走向“成熟” | |
| 引用本文： | 李莉.家访,伴我从“青涩”走向“成熟”[J].福建教育,2014(43). |
| 作者姓名： | 李莉 |
| 作者单位： | 福鼎市桐北中心小学; |
| 摘 要： | 正众所周知,家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是学校与家庭之间一条不可或缺的纽带。沟通是心灵的对话,心灵的距离有时就是脚下的距离。教师通过上门家访,与家长零距离接触,拉近自身与家长、学生的距离,形成良好的关系。在家访中,教师能及时了解学生学习、生活的情况以及思想动态,同时也能直接倾听家长对学校、班级教育工作的要求与建议。让教师和家长在交流中形成教育合力,产生良好的教育效果。我陪妈妈家访 |
| 关 键 词： | 班级教育 教育合力 思想动态 教育效果 对我说 欣然前往 教育方案 小祥 邻居们 我自己 |
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