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| 论小学生主观幸福感的培养 | |
| 引用本文： | 包翠萍.论小学生主观幸福感的培养[J].辽宁教育行政学院学报,2009,26(12):133-133. |
| 作者姓名： | 包翠萍 |
| 作者单位： | 阜蒙县八家子学校,辽宁,阜新,123104 |
| 摘 要： | 一、小学生主观幸福感的界定 幸福是人类的终极追求,古今哲人都曾对幸福作出过精辟论断.快乐主义幸福观代表人物伊壁鸠鲁曾指出:"快乐是生活的开始和目的.幸福是我们天生的善,我们的一切取舍都从快乐出发,我们的终极目的仍是得到快乐."而完善主义幸福观的代表人物亚里士多德则表示,幸福除了追求快乐之外还应追求自我的实现和发挥,同时,他把幸福定位于"一切其他东西或是它(幸福)的必然附属品或是为它的本性所需的有用的手段". |
| 关 键 词： | 小学生 培养 亚里士多德 幸福观 人物 主义 |
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