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| 《找春天》教学实录及反思 | |
| 引用本文： | 朱瑛,吴佳秋.《找春天》教学实录及反思[J].教学与管理,2005(2). |
| 作者姓名： | 朱瑛 吴佳秋 |
| 作者单位： | 浙江温州育英国际实验学校，浙江温州育英国际实验学校 特级教师 |
| 摘 要： | 教材分析:《找春天》是人教版实验教材语文第四册第一单元的篇课文。本组教材是以春天为主题的。这是一篇极美的文,充满了儿童情趣和文学色彩,教材的编写意图不仅是要导学生去感受春天,更是要激励学生在春天的大课堂里动学习,去发现,去探索,去想象。我决定把《找春天》的教学分为两大块:第一,用好教。创设情境,激发兴趣,引导孩子们从记忆的仓库里提取的印象,在读中感悟春天的美,语言的美。第二,超越教。开展一系列有关春天的活动,给学生更多的语文实践机,并在实践中积累、提高。教学过程:一、在被激活的状态中踏上学习旅程记得小时候听越剧… |
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