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| 提高音乐课堂教学＂过程与方法＂目标设计的科学性的措施及其实践 | |
| 引用本文： | 赵琳.提高音乐课堂教学＂过程与方法＂目标设计的科学性的措施及其实践[J].教师,2010(30):74-74. |
| 作者姓名： | 赵琳 |
| 作者单位： | 山东省泰安第二中学 |
| 摘 要： | 从教几年以来，越来越真切地感受到，每节高质量、高效率的优质课都与其明确的、紧紧围绕教学目的而设计的科学的教学目标密不可分。正如写文章要不跑题首先要确立论题、明确自己文章的中心思想一样，每节课也要有科学的教学目标设定，从狭义上可以简单地看成与这节课教学内容相关的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”这个三维目标。下而，我想就如何提高课堂教学过程与方法目标设计的科学性谈几点想法： |
| 关 键 词： | 音乐课堂教学 科学性 设计 实践 课堂教学过程 教学目标 教学目的 中心思想 |
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