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| 学校体育课堂教学生态研究——基于教育生态的视角 | |
| 引用本文： | 贺飞.学校体育课堂教学生态研究——基于教育生态的视角[J].浙江体育科学,2015,37(1). |
| 作者姓名： | 贺飞 |
| 作者单位： | 浙江农林大学体军部,浙江临安,311300 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划2014年度课题，浙江农林大学人才启动项目 |
| 摘 要： | 运用教育生态学理论,对学校体育课堂教学生态进行梳理分析,阐述了体育课堂教学生态的系统、结构、性质与特征;在专家问卷调查及统计分析基础上,把影响学校体育课堂教学生态的因子分为自然因子、政策物质保障因子、人员因子、教—学—评因子和外界干扰因子等5类;并针对我国目前学校体育课堂教学生态化的缺失现状,提出了建构策略.研究旨在促进我国学校体育课堂教学的生态化建设与可持续发展. |
| 关 键 词： | 体育课堂 教学生态 生态因子 和谐教学 |
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