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| 论试题的合理性 | |
| 引用本文： | 刘Ton.论试题的合理性[J].中国考试,2002(6):8-10. |
| 作者姓名： | 刘Ton |
| 作者单位： | 教育部考试中心 |
| 摘 要： | 现代教育测量学为试题的评价提供了理论依据和指标体系,其基本作用可以归结为论证与描述试题的合理性程度。实际上,使试题实现最佳考试价值并具良好评价亦是我们追求的目标。但是必须承认,有时具有良好评价指标的试题未见得就是合理性最强的考试,具备各种合理性特征的试题不一 |
| 关 键 词： | 试题 命题 试题模式 合理性 |
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