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| 翻转课堂:如何革新传统教学——兼谈翻转教学的整体设计 | |
| 引用本文： | 李利.翻转课堂:如何革新传统教学——兼谈翻转教学的整体设计[J].现代中小学教育,2014(7). |
| 作者姓名： | 李利 |
| 作者单位： | 苏州大学教育学院; |
| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(2012SJB880069) |
| 摘 要： | 翻转课堂在表象上颠倒教学活动的背后,彰显的是对传统教学中"教与学"关系颠倒的真正诉求。在基于课程设计的整体观指导下,翻转课堂实践中可以采用两种模式:微课讲授模式和微课预备模式。同时,设计与之相应的自主学习单以促进学生自主学习;翻转后的课堂设计则应以活动理论为指导,凸显工具的中介作用及学习共同体的优势。 |
| 关 键 词： | 翻转课堂 课堂教学 微课 |
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