高中语文诗歌教学中的美育渗透 |
| |
引用本文: | 许艳.高中语文诗歌教学中的美育渗透[J].语数外学习(高中版),2013(8):167. |
| |
作者姓名: | 许艳 |
| |
作者单位: | 中山市濠头中学 |
| |
摘 要: | 普通高中《语文课程标准》也提出"语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力"。而语文教材中,最具美育功能的内容要教诗歌,它最能激发学生的审美情趣,是语文美育的重要部分。因此在高中语文教学中,我们应该重视诗歌教学,要善于引导学生挖掘诗歌中美的因素,培养学生的审美情趣,提高学生审美能力。那么教师在诗歌教学中如何进行美育渗透呢?笔者认为在教学中主要应从诗歌的"三美"——音乐美、思想美、意境美入手,去激发学生的学习兴趣,培养感知美、欣赏美、创造美的能力。
|
关 键 词: | 高中语文 诗歌教学 美育渗透 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|