问渠哪得清如许 为有源头活水来——浅谈历史新课的导入艺米 |
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引用本文: | 廖海.问渠哪得清如许 为有源头活水来——浅谈历史新课的导入艺米[J].中学文科,2006(10):48-49. |
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作者姓名: | 廖海 |
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作者单位: | 广西贺州市实验中学,542800 |
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摘 要: | “好的开端是成功的一半。”一堂好的历史课和恰当的导入是分不开的。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”巧妙的导入,如同桥梁,联系着新课和旧课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向……恰当的导入有利于调动学生的积极性和注意力;有利于激发学生的求知欲和学习兴趣;有利于师生的双向教学活动。
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关 键 词: | 历史课 导入 活水 源头 思维方向 学习兴趣 教学活动 注意力 |
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