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| 例说“情境”中问题设置的改进 | |
| 作者姓名： | 李晓明 |
| 作者单位： | 江苏省南京市教学研究室 |
| 摘 要： | 新课程实施以来,南京市的初中数学教师和其他地区的数学教师一样,经历着新课程的洗礼,也发生着许多变化,重视“问题情境”就是其中的变化之一．虽然与新课程同行的过程中出现了许多精彩的教学案例,但常态下“问题情境”设计中的问题,以及研究课设计、教学案例评比、教学能力调研中的“情境”问题,引起了笔者的思考, |
| 关 键 词： | 设置 数学教师 教学案例 问题情境 教学能力 课程 南京市 设计 初中 教研 |
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