词块教学法对高中生英语口语影响的实证研究 |
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引用本文: | 闫红芳.词块教学法对高中生英语口语影响的实证研究[J].快乐阅读,2012(30):40-41. |
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作者姓名: | 闫红芳 |
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作者单位: | 江苏省射阳县陈洋中学 |
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摘 要: | 词块是语言本身的特征,是集合了语法、语义和语境的统一体,近年来词块理论的提出为英语的教学与研究提供了新的视角。目前我国的英语口语教学并不乐观,大部分学生词汇贫乏,口语中大量使用中国式英语;语言表达缺乏准确性和流畅感;诸如此类的因素严重地妨碍了学生观点的表达和交流。而将词块法运用到英语口语教学中可以有效增加学生的语言输入,帮助学生提高语言口语输出的流利性、准确性和多样化。
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关 键 词: | 词块 高中英语 口语 |
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