文本解读个性化的现状与出路审视

语文阅读不是随意的消遣性阅读，漫无目的；也不是一般的了解性阅读，浅尝辄止。它应该是一种全身心的投入性阅读，应当以一种积极的审美心态，集中全部的心智，调动丰富的经验，去感受、理解、欣赏和评价文本中的人与事、景与物、情与理，不仅读其“言”，还要品其味，悟其神。文本解读个性化必须建立在一定的基础之上，即充分的文本感知与必要的生活参与。失去坚实的基础支撑的文本解读个性化教学，只能是无本之木、无源之水。这就要求我们努力寻求语文阅读教学的平衡点。