中小学跨学科主题学习的政策意义与实施策略探析

在义务教育新课程语境下，跨学科主题学习活动与学科主题学习活动相对应，重视综合素质培养，强调知识整合、问题解决和价值关切，带动课程综合化实施，成为培育核心素养的重要育人载体。为此，学校需要充分运用跨学科主题学习的课程政策空间，统筹协调国家课程、地方课程和校本课程，探索跨学科主题学习活动的实施策略。特别是，明确学校跨学科核心素养和学段目标，优化跨学科学习活动的主题结构，运用任务教学、项目化学习、问题解决等多种综合教学形式，展开跨学科主题学习，促进跨学科主题学习与学科主题学习交融互渗，以实现课程协同育人和整体育人价值。