|
|||||
|
|
| 同伴互助 促进教师专业成长的重要途径 | |
| 引用本文： | 姚丽丽,苏桂荣.同伴互助 促进教师专业成长的重要途径[J].辽宁教育行政学院学报,2008,25(11). |
| 作者姓名： | 姚丽丽 苏桂荣 |
| 作者单位： | 铁岭市教师进修学院,辽宁,铁岭,112001 |
| 摘 要： | 一、同伴互助的形式 (一)师徒结对青年教师,特别是新毕业的青年教师和有教学经验的老教师结对为师徒,在结对活动中,老教师从理论到实践对青年教师进行指导,青年教师在试教、反思中得到提高;青年教师的快速成长又成为老教师前行的推动力.师徒结对,有助于新老教师的共同提高. |
| 关 键 词： | 青年教师 师专 教学经验 毕业 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |