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| 诗歌教学中的诗画关系探要 | |
| 引用本文： | 苏勇.诗歌教学中的诗画关系探要[J].中学语文(读写新空间),2023(16):29-32. |
| 作者姓名： | 苏勇 |
| 作者单位： | 江西师范大学文学院 |
| 基金项目： | 国家社科基金项目“后现代主义文论对于当代中国文论的影响及其问题研究”（项目编号:20BZW017）；;江西省高校人文社科项目“后现代主义文论对于当代中国文论的影响及其问题研究”（项目编号:ZGW20109）的阶段性成果； |
| 摘 要： | 当前诗歌教学中，存在着忽视文化传统、滥用多媒体的状况，这不仅使学生的诗歌学习兴趣发生了转移，还会阻碍学生恰切地理解诗歌意蕴的危险。就“诗中有画”而言，不少理解还是太过狭隘，古人所说的画与当下所说的“图”或“影像”并非同一个概念，中国的诗与画是审美意蕴和情感力量的双向契合，单纯用现代照片根本无从体现。因而，诗歌教学应回归其审美维度和文化维度，合理使用图片。 |
| 关 键 词： | 古诗教学 诗中有画 诗画关系 景观文化 |