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| 突破初中代数教学的两大难关 | |
| 引用本文： | 徐新荣.突破初中代数教学的两大难关[J].华夏少年(简快作文 ),2007(5). |
| 作者姓名： | 徐新荣 |
| 作者单位： | 新疆石河子148团一中 |
| 摘 要： | 从算术数发展到有理数,又从有理数发展到用字母表示的代数式,是初中代数从简单到复杂、从具体到抽象的两次质的飞跃,也是初中学生学习代数的两大难关。教学时,老师怎样引导学生突破这两大难关呢? |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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