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| 高年级良好“写”的习惯训练谈 | |
| 引用本文： | 殷艳华.高年级良好“写”的习惯训练谈[J].辅导员,2014(3):56-57. |
| 作者姓名： | 殷艳华 |
| 作者单位： | 北京第一师范学校附属小学 |
| 摘 要： | 正"写"的习惯训练其实包含着写字与写文,在高年级的语文教学中,除了必要与基础的写字姿势训练外,我们更加重视如何训练学生"写得对、写得快、写得好"。如何通过有效的训练,培养学生良好的"写"的习惯呢?一、识字教学——突破难点,落实"写得对"高年级的识字教学是以学生自主识字为主,教学中教师在学生自学的基础上,抓住难点,进行适时点播、指导、纠正,以提高学生识字、写字的 |
| 关 键 词： | 识字教学 姿势训练 读写结合 学习教材 三单元 战象 观察生活 英语考试 思边 附属小学 |
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