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| 师爱的困境 | |
| 引用本文： | 孙珺,吴义三.师爱的困境[J].班主任之友,2005(3):6-8. |
| 作者姓名： | 孙珺 吴义三 |
| 作者单位： | 华中师范大学(孙珺 )，湖北咸宁职业技术学院(吴义三) |
| 摘 要： | 前苏联伟大的理论家、教育家高尔基曾说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”可如今看来,事实并非如此,并不是你用心爱了孩子,孩子就一定爱你;并不是你做出了爱的举动,孩子就会对你的爱有积极的回应。在如今的中小学里,师爱似乎陷入一种尴尬境地。据上海进行的一项关于师生关系现状的调查报告显示,有58%的老师说自己“很爱”或“尚爱”学生,可是却只有5.61%的学生明白地感受到这种“爱”,“不注意,不知道”的占了46.5%。这也就是说,教师付出的“爱”,只有极少部分被学生“领了情”,大多数未产生预期的效果,甚至起到… |
| 关 键 词： | 师爱 孩子 学生 用心 师生关系 中小学 老师 调查报告 感受 困境 |
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