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| 阅读课语言学习探微 | |
| 引用本文： | 徐长军.阅读课语言学习探微[J].中国小学语文教学论坛,2006(12):31-31. |
| 作者姓名： | 徐长军 |
| 摘 要： | 语言目标的确定，一要考虑课标的年段要求，二要考虑学生的语言水平，三要考虑文本的语言特点。由于前两者相对明确，备课时弄清哪些语言是学生熟知的伙伴语言，哪些是处在学生最近发展区的语言，哪些是深奥的欣赏性语言则成了关键。如此才能有的放矢地进行教学，或让学生自读自悟，或让学生积累运用。至于那些深奥的语言，可留待学生以后慢慢消化吸收。语言教学目标的确定，主要应从以下几个方面着手： |
| 关 键 词： | 语言学习 阅读课 语言教学 最近发展区 语言水平 语言特点 自读自悟 消化吸收 |
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