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| 让人物形象永远活在孩子心中——《小珊迪》教学谈 | |
| 引用本文： | 范秀霞.让人物形象永远活在孩子心中——《小珊迪》教学谈[J].宁夏教育,2000(10):32-32. |
| 作者姓名： | 范秀霞 |
| 作者单位： | 惠农县西河桥小学 |
| 摘 要： | 《小珊迪》是九年义务教育五年制“注·提”教材第五册第七单元的一篇精读课文 ,这篇课文是一篇反映１９世纪英国儿童生活的短篇小说。课文按事情发展的顺序一步步展开故事情节 ,叙述了一个既悲惨又感人的故事 ,塑造了一个栩栩如生的小珊迪的形象 ,深刻地揭示了这一形象所产生的社会条件及其深广的社会意义。教师教学时应依据本课的文体特点 ,指导学生充分感受人物形象 ,随机渗透思想教育 ,让小珊迪的形象永远活在学生心中。本课所在单元的重点训练项目是“按事情发展的顺序给课文分段”。这是三年级教学的训练重点 ,也是提高学生分段能力的… |
| 关 键 词： | 《小珊迪》 精读课文 儿童生活 九年义务教育 五年制 教学 教材 发展 形象 社会条件 |
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