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| 浅谈初中语文课的朗读教学 | |
| 作者姓名： | 吴志豪 |
| 作者单位： | 枣强县大营镇金子中学,河北,衡水,053000 |
| 摘 要： | 朗读,是书面语言的有声化,是用声音再现原作的一种重要手段,是眼、口、耳、脑并用的学习活动.在语文教学中加强朗读训练,有许多作用.如:锻炼学生说话能力,做到发音正确,口齿清楚,句读分明,语气连贯,态度大方,并养成良好的语言习惯,尤其是刚入学的初中一年级,此作用就更明显;品味词句的感情色彩,如深刻理解其意义和在表达上的作用,增加语言材料的储备,提高驾驭语言的能力;在对语文基础知识有了一定了解的基础上体会课文重点和中心所在,深入了解课文的结构和条理,加强理解帮助记忆;反复朗读可以领会文章的思想情感,感受文章的艺术意境,发展学生的想像能力和文学鉴赏能力,并对情操的陶冶和品质的培养能起潜移默化的作用. |
| 文章编号： | 1009-010X(2005)08-0052-01 |
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