文科应用型人才科研与写作能力的培养——以德州学院历史学专业为例

历史学专业把提高本科生的科研和写作能力作为培养应用型人才的有效途径。为此在第一课堂引导学生提出问题、分析问题、总结问题,在第二课堂引导学生参与教师的科研项目,通过导师制积极帮助学生自主研究,将他们的科研和写作能力落实到科研论文的写作上。