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| 自读·自悟·自得──《鸟的天堂》教学建议 | |
| 引用本文： | 毕英春 ,潘凤艳.自读·自悟·自得──《鸟的天堂》教学建议[J].山东教育,2000(25). |
| 作者姓名： | 毕英春 潘凤艳 |
| 摘 要： | 《鸟的天堂》是五年制小学语文第九册第五组第二篇讲读课文。作者巴金记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”所见到的不同景象，说明了茂盛的大榕树名副其实是鸟的天堂，表达了作者对美好大自然的热爱之情。教学这篇课文，重点是让学生了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义和学习描写事物静态、动态的方法。“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊 !”这句话点明文章中心，意蕴深刻，学生往往不能披文入情地理解体会。如何使学生真切地感悟作者对“鸟的天堂”发自肺腑的赞美，激发他们热爱大自然的思想感情，便成了本课的教学难点。教学中… |
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