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分类号
杂志ISSN号
美国90年代中小学教育改革策略述评
作者姓名:
柯森
作者单位:
华南师范大学教育科学研究所 (510631)副教授
摘 要:
本文对美国90年代中小学教育改革的主要策略作了识别和说明,进而对各策略的依据和特性作了分析,并从具体的评析中引中出对有关教育改革策略问题的看法。
关 键 词:
美国中小学教育改革
改革策略
策略评析
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点击此处可从《华南师范大学学报(社会科学版)》浏览原始摘要信息
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