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杂志ISSN号
浅析小组工作在学校社会工作中的介入模式
作者姓名:
王韬
高岩
作者单位:
辽宁大学 辽宁沈阳110036
摘 要:
随着我国教育的改革、社会的发展与变迁,我国当代学生出现了很多心理、行为和人际交往的社会问题,传统的学生工作已经无法满足大部分学生健康成长的需要。在这种情况下,学校社会工作以其全新的工作理念和方法,成为解决学生问题的有效途径之一。在学校中进行社会工作并结合小组工作等社会工作方法为学生的健康成长提供帮助,从而对未来和谐社会的建设具有重要的意义。
关 键 词:
学校社会工作
学生问题
小组工作
介入模式
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