语文课：基于“智能”的教学设计

中职学校的学生语基础知识和基本能力普遍较差，我曾对所任教的两个班级进行了一次测试：正确写出“0-10”的汉字大写。但能把这11个宇全部写对的寥寥无几，大多数同学只能写出四五个。而且，常见的应用学生也是格式不符、错漏百出。更有甚，有的学生到二年级面对招聘人员的面试，竞回答不出一句话来。面对如此现状，如何上好、上活语课，提高学生的语能力呢？以下是本人的一些见解及做法。