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| 实践教学与理论教学的异质性辨析 | |
| 引用本文： | 赵晖,王和强.实践教学与理论教学的异质性辨析[J].教育探索,2013(9). |
| 作者姓名： | 赵晖 王和强 |
| 作者单位： | 长春光华学院,长春,130033 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学"十二五"规划课题 |
| 摘 要： | 理论教学主要面向“客体”的“运动”世界,实践教学主要面向“主体”的“行动”世界；理论教学呈现为以“必然性”为基石的“规律”体系,实践教学呈现为以“应然性”为依托的“规则”体系；理论教学主要通过“表达”而形成“教—学”模式,实践教学主要通过“表现”而形成“训—练”模式；理论教学着眼于“求真”取向而建构“知识”,实践教学着眼于“求用”取向而塑造“能力”. |
| 关 键 词： | 实践教学 理论教学 异质性 辨析 |
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