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| 新课标下"科学探究式物理实验"研究 | |
| 引用本文： | 帅晓红,张太强.新课标下"科学探究式物理实验"研究[J].成都教育学院学报,2005,19(12):112-114. |
| 作者姓名： | 帅晓红 张太强 |
| 作者单位： | 四川师范大学 四川成都610068 (帅晓红)，四川师范大学附属中学 四川成都610066(张太强) |
| 摘 要： | 新的物理课程标准指出:"实验是物理课程改革的重要环节."要求学生能动脑动手地"学"科学,改变过去以书本为主、实验为辅的教与学的方式,把实验地位空前提升.高中<物理课程标准>中倡导的"科学探究"其中很重要的内容就是"探究性实验",它是在学生不知道相关知识,尤其是不知道各物理量之间有何关系的前提下,让学生通过一个科学探究性实验来完成求知的过程.文章从新物理教材出发,剖析科学探究式实验的特点、过程等,并给出示例. |
| 关 键 词： | 物理课程标准 新版教材 科学探究式实验 |
| 文章编号： | 1008-9144(2005)12-0112-03 |
| 收稿时间： | 06 21 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年6月21日 |
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