善假于物：语文特级教师“特”的探讨

“善假于物”语出《荀子·劝学》，是“君子之所以为君子”，“人之所以为人才”的识别技术和方法。发现和认识人与人才的差异性和规律性，可以帮助理解语文特级教师之所“特”，对提高语文教师的专业素质有重要意义。文章选取部分语文特级教师“善假于物”的教学案例，根据教师所“假”之“物”与所授内容之间的相关性联系对特级教师之“善假”进行实证性研究，期望能为语文教师教学创新实践提供可借鉴的经验。