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| 结合理论实践，拓宽教学思维——高师音乐专业复调教学的现状与思考 | |
| 引用本文： | 孙晓烨.结合理论实践，拓宽教学思维——高师音乐专业复调教学的现状与思考[J].文教资料,2013(25):84-85. |
| 作者姓名： | 孙晓烨 |
| 作者单位： | 江南大学音乐系,江苏无锡214122 |
| 基金项目： | “2013年江南大学本科教育教学改革研究项目--《“课堂-舞台-社会”一体化人才培养视角下音乐舞蹈专业学生差异性教学研究》”;“2013年高校哲学社会科学研究基金项目”,编号为：2013SJD760028. |
| 摘 要： | 复调是学习多声部音乐分析与编创的基础课程，其重要性不仅体现在复调音乐中的对位技术，而且体现在复调思维的无限魅力．这是一门无论对作曲专业还是非作曲专业的音乐专业本科生来说都十分重要的课程。作者将对高校音乐师范专业复调课程的教学进行探讨，分析教学中存在的问题，并结合自身的教学经验提出可行的教学方法，以此提高复调课程的教学质量。 |
| 关 键 词： | 复调课程教学 高师音乐专业 现状与思考 |
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