如何在物理教学中体现“学讲教学”的优势

从2013年上学期开始,江苏省徐州市开始宣传并实施“学讲教学”。“学讲教学”的核心是“学进去,讲出来”。它是符合人们的认知规律的一种全新教学方式。“学讲教学”突出学生的学习主体地位,通过自主先学,合作学习,共同学习,再通过讲出来的方式呈现所学内容。理论虽好,但在应用中还要注意一些问题,笔者结合物理教学实际谈一下实施中的注意事项。